2019年5月20日，成都市实验小学西区分校(以下全称实小西区)数学教学研讨活动如期举行。此次活动的主题是小学数学教学中如何渗入数学思想和策略，由五年级教师张景瑞任教《纸盒的学问》。T3p放学之初，张景瑞老师以纸盒礼物送来好朋友，我们要考虑到哪些因素问题唤起学生的探究性欲，赶往主题。

T3pT3pT3p通过包在一包糖果，两包糖果包在一包，四包磁带包在一包的研究，学生在动手操作者、仔细观察、对比中感受到：丝在外面的面越多就越节约。达成协议这一目标的方法是：重合，重合仅次于面、重合中面、重合大于面。

每个环节层层了解，学生在操作者、交流中找到解决问题此类问题的策略和思想，并运用这些策略和思想解决问题更加简单的情况。T3pT3pT3p课后，全体数学教师对这节课的设计展开了白热化的研讨。大家大力公开发表各自的观点，对本节课的亮点给与充分肯定，对可提高的空间明确提出中肯建议。数学专家李老师认同了实小西区数学教研组踏踏实实做研究的精神，并建议：重合方法的优化做到得较好，计算方法的优化还须要强化;计算出来数据最差设计非常简单点，便于学生较慢算数出有结果。

T3pT3pT3pT3p常言道：授人以鱼不如授人以渔。数学自学轻在方法，如何在数学教学中渗入数学思想和策略，协助学生提高数学思维，张景瑞老师为大家做到了很好的样板。此次研讨活动，终将增进实小西区数学教学水平再行上台阶。

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